教务处

    本学期11月16日-19日教务处组织了5名教师参加公开示范课教学，5位教师都使用了课件教学。各评委对每位教师的公开示范课教学进行了认真、实事求是的评价，肯定了每位教师的优点，同时指出了存在的不足。教务处会同相关系部主任给每位公开示范课教师进行了认真反馈，以帮助他们认真总结经验和不足，鼓励发扬优点，调整不足，不断改进教学方法，提高教学水平和育人质量，更好的培养学生。

一、优点

评委对参加公开示范课教学教师的教学能力和水平总体上给予了肯定，主要的优点：

1、总体表现较好，参与公开示范课教师均掌握相应的业务知识和教学组织能力。准备充分，备课认真，教案编写细致；教态自然，仪表端庄，有亲和力。

2、从参与公开示范课教师的纵向比较看，部分授课教师进步较大，教师在教学中逐步成长。

3、按规范要求，都采用了课件教学，而且课件制作水平有所提高，效果良好，教学效率较高。

4、参与教师教材掌握熟练，讲课认真，层次条理分明，讲授内容正确，业务素质好。

5、授课教师讲课节奏好，能很好把握学生的学习尺度，语速恰当，讲解生动、流畅；部分教师亲和力强，与学生配合较好，课堂气氛好；学生易接受和理解。

二、不足

本次公开课教学中，也反应出一些不足的方面，主要是：

1、少部分老师教学内容组织安排设计不太恰当，教学内容稍显松散，重点不突出，教学效率不高。

2、个别教师不注意学生的接受能力及对知识的掌握。

3、部分教师对课堂教学细节重视不够，不严谨，联系生活与实际教学不够。

4、少部分教师授课稍显平淡，气氛不活跃；与学生互动性不够，应增加对学生的互动。

三、对公开课的几点建议

1、倡导开放教学，民主教学，案例与应用教学，轻松教学，愉快教学；

2、以公开示范课为切入点，带动学校整体教学的研讨，以总结、改进和提高学院的整体教学水平；

4、课堂激情、互动性、活跃气氛有待提高；

5、备课还是不够充分，拓展不开，内容丰富性不够，脱稿能力不够；

6、公开示范课旨在促进教师认真对待教学，努力钻研业务，不断改进教学方法，提高学院教师整体教学水平，对年轻教师重在关爱、鼓励和帮助等。

教 务 处

2015-11-30