培训考核

党的二十大以来，为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实党的教育方针，优化职业教育类型定位，推动高职提质培优、加强师德师风建设、助力学校“双高计划”，2023年7月21—24日，我校骨干教师参加了由清华大学继续教育学院主办的职业院校教学改革与教师教学能力提升项目（第9期）。7月24日，研修班顺利结业。

    上午，清华大学计算机系马昱春副教授带来了“以学生为中心的混合式教学改革实践”的专题讲座。她指出，混合式教学应当以学生发展为核心，坚持价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。教师应当突出重难点的讲授，引导学生个性化学习，从“教明白、学得会”转变为“教得法、学得好”，充分利用互联网AI工具，构建具有高阶性、创新性、挑战度的金课。

下午，北京师范大学教育学部赵志群教授带来了“职业教育教学改革与教师专业化发展”的专题讲座。赵教授通过勾稽行为主义、认知主义、建构主义、情境理论等认知理论的发展简史，提出学习的过程应根据知识背景和外部信息，在具体情境中有选择地建构知识。教师应该注重对合适情境的设计，落实项目教学、分组教学、信息化教学，注重从实践到理论，让学生能够通过行动对知识和技能进行自我建构。

讲座结束后，参训教师以小组为单位进行了学习成果汇报，我校王瑞婕、王秋榕、吴琳娜、杨华军4位教师从学习经历、学习心得、学习收获、参观体会等方面进行了成果分享和汇报总结。

结业式上对4天的学习、生活进行了视频回顾，清华大学继续教育学院教育人才学习中心主任刘娟对本次参训教师提出了鼓励和希望，并为参训教师颁发结业证书。

在职业教育的发展进程中，教学改革与教师教学能力的提升既是迫切需求，也是关键任务。本次研修培训有助于提高我校教师的专业素养和教学水平，促进我校教师在教学能力竞赛、岗课赛证融通、课程思政融入等方面全面发展，为打造高水平双师队伍以及学校高质量发展提供人才支撑 。